عنوان الإطروحه |
العوامل المؤثرة على قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2018-12-26 |
اسم الطالب |
ايمن عوض ماني المحمد
|
المشرف |
ممدوح هايل عوده السرور |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| ماهر مفلح احمد الزيادات |
| هيفاء عبدالهادي حمدان الدلابيح |
| عبير الرفاعي |
|
الكلية |
كلية العلوم التربوية |
القسم |
المناهج والتدريس/الدراسات الاجتماعية |
الملخص بالعربية |
هدفت هذه الدراسة الى معرفة العوامل المؤثرة على قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة أثر متغيرات الجنس، والخبرة ، والمؤهل العلمي،، والدورات التدريبية، وتكوّنت عينة الدراسة من(208) معلماً ومعلمة، تمّ اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، واستخدم الباحث الاستبانة، واظهرت النتائج أن جميع هذه المجالات التي تمثل العوامل المؤثرة على قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة للعوامل المؤثرة على قيم المواطنة الرقمية لهذه المجالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الاناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة، ولصالح ذوي خبرة أكثر من 10 سنوات، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ووجود فروق تعزى لمتغير الدورات التدريبية، ولصالح الحاصلين على دورة واحدة ، وخرجت الدراسة بمجموعة توصيات أهمها ثقيف الطلبة بالطرق السليمة للاستخدام الصحي للتكنولوجيا، والمساعدة على تنمية مهارات التواصل الرقمي بين الطلبة والمجتمع المحلي. |
الملخص بالانجليزي |
The study aimed to identify the factors influencing the values of digital citizenship among secondary school students in Mafraq governorate from the point of view of teachers, and to identify the effect of variables related to gender, experience, scientific qualification and training courses.
The study sample consisted of (208) teachers and teachers The results of the study indicated that all these domains represent the factors affecting the values of digital citizenship among secondary school students in Mafraq governorate from the point of view of the teacher.
The results showed that there were statistically significant differences in the estimates of the sample of the factors affecting the digital citizenship values of these fields among the secondary school students in Mafraq Governorate due to the gender variable. The sample estimates of the factors affecting the digital citizenship values of these fields among the secondary school students in Mafraq governorate are due to the variable of experience. The arithmetic averages show that these differences were in favor of those with more than 10 years' experience, The sample members of the factors affecting the values of digital citizenship among secondary school students in Mafraq governorate due to the variable of scientific qualification, and the existence of statistically significant differences in the estimates of the sample members of the factors affecting the digital citizenship values of these fields among secondary school students in Mafraq governorate due to the variable training courses, It was found that these differences were in favor of those who received a single course.
The study included a number of recommendations, the most important being the promotion of responsible social interactions related to the use of technology and information by teachers and teachers, for digital culture and ensure equal access to appropriate digital tools and resources to meet the needs of all students.
|
رقم ISN |
968 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|