عنوان الإطروحه |
تحليل محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في ضوء معايير العامة المشتركة للرياضيات CCSSM
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2024-07-29 |
اسم الطالب |
ايه محمد صبحي الشرمان
|
المشرف |
احمد محمد عقيل الدويري |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| مأمون سليم عوده الزبون |
| يوسف احمد الجرايدة |
|
الكلية |
كلية العلوم التربوية |
القسم |
المناهج والتدريس/الرياضيات |
الملخص بالعربية |
هدفت هَذِه الدِّراسة إلى تحديد مُستوى توافر معيار محتوى نظام الأعداد في كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي وفق المعايير العامة المشتركة للرياضيات (CCSSM)، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي, وتمت ترجمة معايير العامة المشتقة (CCSSM)، وتمثلت وحدة التحليل بجميع وحدات كتاب الرياضيات للصف السادس، وجرى إنشاء بطاقة تحليل مشتقة من معيار محتوى نظام الأعداد في كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي وفق المعايير العامة المشتركة للرياضيات (CCSSM) تكونت من ثلاثة معايير رئيسية وهي: (تطبيق وتوسيع الفهم السابق للعمليات الحسابية الأربع على الكسور وقسمة الأعداد الكسرية، والحساب بسهولة في ما يتعلق بالأرقام متعددة الخانات وإيجاد المضاعفات والعوامل المشتركة، وتطبيق وتوسيع الفهم السابق للأعداد وإلى النظام الكامل للأعداد الكسرية) وتشكلت منها أداة للدِّراسة التي تم التأكد من صدقها وثباتها، وتمثلت وحدة المعاينة بجميع وحدات كتاب الرياضيات للصف السادس للفصلين الأول والثاني والمتكون من (8) وحدات، وأظهرت نتائج الدِّراسة أن مُستوى توافر معيار محتوى نظام الأعداد في كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي وفق المعايير العامة المشتركة للرياضيات (CCSSM) جاءَ بنسب متفاوتة، واستناداً إلى النتائج أوصت الباحثة بضرورة إثراء محتوى الطبعات الجديدة من كتب الرياضيات الأردنية للصف السادس الأردني بفقرات تحتوي على معايير العامة المشتركة للرياضيات ( (CCSSMفي المجالات التي لم تُعالَج في محتوى الكتب. |
الملخص بالانجليزي |
This study aimed to determine the level of availability of the standard of the content of the number system in the mathematics book developed for the sixth grade according to the common general standards of mathematics (CCSSM), and the descriptive analytical approach was used, and the derived general standards (CCSSM) were translated, and the analysis unit was represented in all units of the mathematics book for the sixth grade, and an analysis card derived from the number system content standard was created in the mathematics book developed for the sixth grade according to the common general standards of mathematics (CCSSM) consisting of three main criteria: (Applying and expanding the previous understanding of the four arithmetic operations on fractions and dividing mixed numbers, arithmetic easily in relation to multiple-digit numbers, finding multiples and common factors, applying and expanding the previous understanding of numbers and to the complete system of mixed numbers) and formed a tool for the study that was confirmed to be true and consistent, and the sampling unit was represented in all units of the mathematics book for the sixth grade for the first and second semesters, which consists of (8) units, The results of the study showed that the level of availability of the standard of the content of the number system in the developed mathematics book for the sixth grade according to the common general standards of mathematics (CCSSM) in varying proportions, and based on the results, the researcher recommended the need to enrich the content of the new editions of Jordanian mathematics books for the Jordanian sixth grade with paragraphs containing common general standards for mathematics (CCSSM in areas that were not addressed in the content of the books |
رقم ISN |
9563 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|
|