عنوان الإطروحه |
اختلاف الأحكام والآراء النحوية واللغوية في كتب معاني القرآن الكريم (الفراء والنحاس) أنموذجاً
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2024-07-25 |
اسم الطالب |
منار صلاح زكي ابو الهيجاء
|
المشرف |
زيد خليل فلاح القراله |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| حسين ارشيد الاسود العظامات |
| محمود رجا النوافلة |
|
الكلية |
كلية الاداب والعلوم الانسانية |
القسم |
اللغة العربية وآدابها |
الملخص بالعربية |
تهدف الدراسة إلى بيان أهمية تعدد القراءات، ومدى الاختلاف في الحكم عليها عند الفراء والنحاس ومرجعيات هذا الحكم عندهم، والكشف عن مسوغات هذا الاختلاف، وأيضاً مدى انطباق هذه المعايير على الشواهد الشعرية، وبيان هذا الاختلاف من خلال نماذج تطبيقية من القراءات المختلفة يتم تحليلها وفق منهجية كل من الفراء والنحاس وطريقته، مع الإشارة إلى تعدد هذه المرجعيات فمنها النحوية ومنها لغوية ومنها دينية وفقاً لكل عالم.
تتخذ الباحثة من الاستقراء أداة لرصد مادة الدراسة وشواهدها من مدوناتها، وتنتهي إلى تطبيق المنهج الوصفي التحليلي في دراسة النماذج التي تشكل شواهد الظاهرة وأدلتها، مع مراعاة الوقفة العلمية على كتابَيْ معاني القرآن للفراء والنحاس، إذ تقوم الباحثة بدراسة وصفية ترصد المفاهيم المتعلقة بالدراسة، وهي القراءات والأحكام النحوية واللغوية وكل ما يرد في كتب معاني القرآن الكريم، وتتناول آراء علماء النحو في القراءات من الناحية النحوية واللغوية، ثم تحليل نماذج لهذه القراءات وبيان الأحكام والآراء النحوية واللغوية عند الفراء والنحاس، ورصد الاختلاف في تلك الأحكام أو تعارضها.
وصل هذا البحث لنتائج عديدة، كان من أهمها وجود أثر كبير لاختلاف القراءات القرآنية على الأحكام والآراء اللغوية والنحوية في أكثر المواضع، وهذا يوحي بسعة اللغة العربية ودقة التعبير فيها عن المعاني الدقيقة. ومنها استقلال الرأي النحوي لدى كل من الفراء والنحاس في أكثر المسائل المبحوثة. ومنها تفاوت موقف كلٍّ من الفراء والنحاس من القراءات، والتزام كلٍّ منهما بالرسم القرآني، واتخاذه أساساً لصحة القراءة كما فعل القُرَّاء |
الملخص بالانجليزي |
The study aims to demonstrate the importance of multiple readings and the extent of the differences in judgment regarding them between Al-Farra and Al-Nahas, as well as the references for these judgments according to each. It also seeks to uncover the justifications for these differences and the extent to which these criteria apply to poetic evidence. This is illustrated through practical examples of different readings analyzed according to the methodologies and approaches of both Al-Farra and Al-Nahas. Additionally, the study highlights the diversity of these references, which include grammatical, linguistic, and religious perspectives according to each scholar.
The researcher employs induction as a tool to survey the study material and its evidence from its sources. The study concludes with the application of the descriptive-analytical method in examining the models that represent the evidence of the phenomenon and its proofs. This is done while maintaining a scientific focus on the two books of Quranic meanings by Al-Farra and Al-Nahas. The researcher conducts a descriptive study to survey the concepts related to the study, including the readings, grammatical and linguistic judgments, and everything mentioned in the books of Quranic meanings. The study examines the opinions of grammarians on the readings from grammatical and linguistic perspectives, then analyzes examples of these readings and presents the grammatical and linguistic judgments and opinions of Al-Farra and Al-Nahas, observing the differences or conflicts in these judgments.
This research reached several conclusions, among the most important of which is the significant impact of the differences in Quranic readings on grammatical and linguistic judgments and opinions in most instances. This suggests the vastness of the Arabic language and its precision in expressing nuanced meanings. Another finding is the independence of grammatical opinion for both Al-Farra and Al-Nahas in most of the discussed issues. Additionally, there is a variation in the stance of Al-Farra and Al-Nahas regarding the readings, with both adhering to the Quranic script and using it as the basis for the validity of the reading, similar to the approach taken by the Quranic reciters
|
رقم ISN |
9474 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|
|