عنوان الإطروحه |
The Impact of Writing Tasks on Improving English Vocabularies of English Language Students at Al al-Bayt University
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2023-12-28 |
اسم الطالب |
محمود خالد احمد البشير
|
المشرف |
كفاح ركان كريم القاضي |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| ريما صلاح خالد |
| براءه عبدالمجيد يوسف العبابنه |
| رأفت الروسان |
|
الكلية |
كلية اللغات الأجنبية |
القسم |
اللغة الإنجليزية/اللغويات |
الملخص بالعربية |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر المهام الكتابية على تحسين مفردات اللغة الإنجليزية لدى طلاب اللغة الإنجليزية في جامعة آل البيت، واستكشاف ما إذا كان الجنس يؤثر على تحسين مفردات طلاب جامعة آل البيت نتيجة المهام الكتابية. يتكون المشاركون من 50 (25 ذكراً) و (25 أنثى) من طلاب قسم اللغة الإنجليزية في جامعة آل البيت. عمر المشاركين في البحث الحالي يتراوح بين 18 إلى 22 سنة. وأظهرت النتائج أنه في الاختبار القبلي، أجاب 10 طلاب من أصل 25 بشكل صحيح. بينما أجاب 15 طالب بشكل خاطئ، وهذا ينطبق أيضًا على الطالبات، أجابت 10 طالبات بشكل صحيح، بينما أجابت 15 طالبة بشكل خاطئ. كما أظهرت النتائج أنه في الاختبار البعدي هناك تقدم في تطوير الكتابة لدى الطلاب. ليس لدى الطالبات إجابة خاطئة، بينما لدى الطلاب إجابة واحدة فقط غير صحيحة، مما يعني أن هناك تقدمًا حقيقيًا في تطوير الكتابة بعد الانتهاء من مقرري الكتابة (1) والكتابة (2). وتظهر هذه النتائج أن الإناث يمكنهن الكتابة بطلاقة أكثر من الذك |
الملخص بالانجليزي |
This study aims to investigate the impact of writing tasks on improving English vocabularies of English language students at Al al-Bayt University and to explore if gender affects Al al-Bayt University students' vocabularies improvement as a result of writing tasks. The participants consist of 50 (25 males) and (25 females) of English language Department students at Al al-Bayt University. The age of the current research participants ranges from 18 to 22 years. The results show that in the pre-test, 10 male students from 25 answered correctly. While 15 students answered incorrectly, and this also applies to female Students, 10 female students answered correctly, while 15 female students answered incorrectly. The results also show that in the post-test, there is a progress in writing development by students. Female students have no incorrect answer, while male students have just one incorrect answer which means that there is really a progress in writing development after they finished the writing (1) and writing (2) courses. These results show that females can write more fluently than males |
رقم ISN |
9229 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|