عنوان الإطروحه |
Assessment of Knowledge and Attitude of Breast Self-Examination among Secondary School Female Students in Mafraq Governorate, North of Jordan
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2024-12-19 |
اسم الطالب |
ساره حسن عربي خلايله
|
المشرف |
عبدالله سامح حسن الخوالده |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| عاصم احمد عبدالله عبدالرحيم |
| عدي هياجنة |
|
الكلية |
كلية الاميرة سلمى بنت عبدالله للتمريض |
القسم |
تمريض صحة المجتمع |
الملخص بالعربية |
الخلفية يظل سرطان الثدي من القضايا الصحية البارزة والمقلقة التي تؤثر بشكل واسع على النساء في جميع أنحاء العالم. على الرغم من التقدم الملحوظ في البحث والعالج، فإن تأثير هذه المرض ال يزال مستمًرا، ويؤثر ليس فقط على األفراد بل وعلى أسرهم ومجتمعاتهم بشكل عميق ومؤثر
ألهداف لدى طالبات المدارس الثانوية في محافظة المفرق (BSE (تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مستوى المعرفة والمواقف تجاه الفحص الذاتي للثدي شمال األردن
الطرق استخدمت الدراسة تصمي ًما وصفًيا مقطعيًا لتقييم مستوى المعرفة والمواقف تجاه الفحص الذاتي للثدي لدى طالبات المدارس الثانوية
النتائج تم فحص مستويات المعرفة والمواقف تجاه سرطان الثدي لدى طالبات المدارس الثانوية في شمال األردن. تم تحليل 333 استبيانًا، أظهرت أن ظهرت المشاركات مستوى ضعيفً المشاركات هن فتيات في سن 11-16 عا ًما. أ ا من المعرفة حول سرطان الثدي وطرالفحص، مع وجود بعض المفاهيم الخاطئة والفجوات المعرفية التي تم تحديدها. ومع ذلك، كانت المواقف إيجابية إلى حد ما بشأن سرطان الثدي في هذه الدراسة. كما حددت الدراسة العوامل المؤثرة في المعرفة والمواقف تجاه الفحص الذاتي للثدي باستخدام تحليل االنحدار الخطي متعدد المتغيرات. قبل إجراء التحليل، تم إجراء تشخيصات التعدد الخطي لضمان موثوقية النتائج. أظهرت النتائج عدم وجود تعددية خطية هامة، مما يؤكد استقاللية وتأثير كل عامل بشكل منفصل. أظهر نموذج االنحدار أن المواقف تجاه سرطان الثدي والدرجة اإلجمالية للمعرفة لم تكن مؤشرات ذات داللة على المعرفة، بينما تم العثور على أن مصدر المعلومات، وتاريخ العائلة، وعالقة األسرة كانت عوامل تؤثر بشكل طفيف. بالنسبة للمواقف، تم إجراء نفس التحليل باستخدام االنحدار الخطي متعدد المتغيرات لفحص العوامل التي تؤثر في مواقف الطالبات تجاه سرطان الثدي. أظهر النموذج أن عالقة األسرة والمستوى التعليمي لآلباء كانت عوامل إيجابية هامة، مما يشير إلى أن المعرفة األعلى واآلباء المتعلمين كانا مرتبطين بمواقف أكثر إيجابية
الاستنتاج أظهرت النتائج أن مصدر المعلومات، وتاريخ العائلة، وعالقة األسرة كانت عوامل مؤثرة هامة في المعرفة والمواقف تجاه سرطان الثدي. كما كانت مواقف الطالبات تجاه سرطان الثدي مرتبطة بشكل إيجابي بعالقة األسرة والمستوى التعليمي لآلباء. بنا ًء على هذه النتائج، توصي الدراسة
بتنفيذ تدخالت تعليمية مستهدفة وحمالت توعية لتعزيز المعرفة وتعزيز المواقف اإليجابية تجاه سرطان الثدي بين طالبات المدارس الثانوية
|
الملخص بالانجليزي |
Background: Breast cancer remains a prominent and alarming health concern that has a widespread impact on women worldwide. Despite notable advancements in both research and treatment, the weight of this illness continues to persist, affecting not only individuals but also their families and communities in profound and significant manners.
Aim: This study aims to assess the knowledge and attitude of breast self-examination among secondary school female students in Mafraq Governorate, North of Jordan.
Methods: A descriptive cross-sectional design was conducted from May 1st, 2024 to Dec 1st, 2024. A self-reported questionnaire convenience sampling included 330 students of secondary school female. Data collection occurred across four north Jordanian schools in Mafraq Governorate. Data analysis utilized descriptive statistics and multivariate linear regression analysis with SPSS program (version 26). The results were considered significant at p < 0.05.
Result: A total of 330 questionnaires were analyzed, revealing a young woman between the ages of 16-17 years. The participants exhibited a poor level of knowledge about breast cancer and screening methods, with specific areas of misconception and knowledge gaps identified. However, moderate positive attitudes fill the gap about breast cancer in this study. The study also identified the predictors influencing knowledge and attitudes toward BSE among north Jordanian secondary school female students using multivariate linear regression analysis. The regression model revealed that total knowledge score were significant predictors of the source of information, family history, and family relationship were also found to have a slight influence. Regarding attitudes, the model showed that the family relationship and the educational level of fathers were significant positive predictors, suggesting that higher knowledge and educated fathers were associated with more positive attitudes.
Conclusion: The results demonstrated that source information family history, and relationship knowledge were significant predictors, and attitudes toward BC were significant with those family relationships and father's educational level. Based on these findings, the study recommends implementing targeted educational interventions and awareness campaigns to enhance knowledge and promote positive attitudes toward BC among female secondary school students
|
رقم ISN |
9185 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|
|