درجة ممارسة مديري مدارس تربية لواء الجامعة للقيادة بالفضائل الإسلامية وعلاقتها بالسعادة الوظيفية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس تربية لواء الجامعة للقيادة بالفضائل الإسلامية وعلاقتها بالسعادة الوظيفية من وجهة نظر المعلّمين، وتم اختيار عينة الدّراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة، وتكونت من (547) معلمًا ومعلمة وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكوّنت من (79) فقرة، موزّعة على جزأين، الجزء الأول لقياس درجة ممارسة القيادة بالفضائل الإسلامية لدى مديري مدراس تربية لواء الجامعة، والجزء الثاني لقياس مستوى السعادة الوظيفية لدى معلمي مدارس تربية لواء الجامعة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وتوصّلت الدّراسة إلى مجموعة من النّتائج أهمّها: أن درجة ممارسة القيادة بالفضائل الإسلامية لدى مديري مدارس تربية لواء الجامعة كانت مرتفعة في جميع مجالاتها باستثناء( الإتقان، و فضيلة الحكمة وحبّ المعرفة، و فضيلة الأمر بالمعروف والنّهي عن المنكر، و فضيلة القدوة الحسنة والتّواضع، و فضيلة الصّدق والشّجاعة والأمانة، وفضيلة الوسطيّة والاعتدال وضبط النّفس، وفضيلة الشّورى، و فضيلة العدل والنّزاهة) على التّوالي. وأظهرت الدّراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّةعند مستوى(0.05??) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات للقيادة بالفضائل الإسلاميّة، باستثناء مجال الصّدق والأمانة ومجال القدوة الحسنة والتّواضع إذ كانت هناك فروق وجاءت الفروق لصالح المعلّمين الذّكور. كما أظهرت النّتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى(0.05??) تعزى لأثر العلميّ في جميع المجالات, وأظهرت النّتائج أيضا عدم فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى(0.05??) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات. كما أظهرت النّتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى(0.05??) تعزى لأثر التّخصّص في جميع المجالات، والأداة ككلّ حيث وجدت فروق وجاءت الفروق لصالح التّخصّصات الإنسانيّة. وتوصّلت الدّراسة إلى أنّ مستوى السّعادة الوظيفيّة للمعلّمين جاء بدرجة مرتفعة في جميع المجالات(الانتماء الوظيفيّ، و العلاقات الطّيّبة، والقبول والتّقبّل، و الإيجابيّة، و سعادة الاستغراق في العمل والمثابرة فيه، و الاتّزان الوظيفيّ، و الأمن الوظيفيّ) على التّوالي. وقد توصّلت الدّراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى(0.05??) تعزى لأثر الجنس في جميع مجالات السّعادة الوظيفيّة، باستثناء مجال الأمن الوظيفيّ ومجال الاتّزان الوظيفيّ والأداة ككلّ حيث كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائيّة. وقد توصّلت الدّراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى(0.05??) تعزى لأثر المؤهّل العلميّ في جميع المجالات. كما توصّلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند متسوى(0.05??) تعزى لأثر التّخصّص في جميع المجالات، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى(0.05??) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات. كما توصّلت الدّراسة إلى وجود علاقة ارتباطيّة إيجابيّة طرديّة دالّة إحصائيّا بين مجالات القيادة بالفضائل الإسلاميّة والسّعادة الوظيفيّة لدى مديري مدارس تربية لواء الجامعة من وجهة نظر المعلّمين. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: عقد دورات تأهيليّة للمديرين لتنمية القيم والفضائل الإسلاميّة عندهم وتعزيز طرق تطبيقها، وعقد مؤتمرات تحثّ القادة على التّمسّك بالأخلاق الحميدة وتبحث سبل جعل القيم الخلقيّة واقعا، إضافة إلى تدريب المعلّمين على التّعاون مع المديرين في سبيل تحقيق بيئة خلقيّة صحيّة.