عنوان الإطروحه |
التحفيز الإداري وعلاقته بفعالية الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الأساسية في تربية البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2024-10-17 |
اسم الطالب |
فاطمه عاطف عبد الكريم القاضي
|
المشرف |
محمدعبود موسى الحراحشه |
|
المشرف المشارك |
يوسف موسى فرحان مقدادي
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| لطفي منيزل عوده المساعيد |
| صالح ناصر عليمات |
|
الكلية |
كلية العلوم التربوية |
القسم |
الإدارة التربوية |
الملخص بالعربية |
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى التحفيز الإداري وعلاقته بفعالية الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الأساسية في تربية البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتمثل مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الأساسية في تربية البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق للعام الدراسي (2024/2023)م، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة والبالغ عددها (342) معلماً ومعلمة، وتم تطوير استبانة تكونت من محورين، الأول لقياس مستوى التحفيز الإدراي تكون من (15) فقرة، وزع على بعدين، وهي: (التحفيز المادي، التحفيز المعنوي)، والمقياس الثاني لفعالية الاداء التدريسي للمعلم تكون من (19) فقرة وزعت على ثلاثة مجالات، وهي (تخطيط الدرس وتنفيذ الدرس وتقويم الدرس)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التحفيز الإداري لدى مديري المدارس في تربية البادية الشمالية الغربية من وجهة نظر المعلمين جاء مرتفعًا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في تقديرات افراد عينة الدراسة عن مستوى التحفيز الإداري لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى فعالية الأداء التدريسي لدى معلمي المرحلة الأساسية في تربية البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم جاء مرتفعاً، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في تقديرات افراد عينة الدراسة عن مستوى فعالية الأداء التدريسي لدى المعلمين من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، واظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى التحفيز الإداري لدى مديري المدارس وفعالية الأداء التدريسي لدى المعلمين.
وبناء على ذلك اوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات اهمها قيام وزارة التربية والتعليم الأردنية بمنح مزيد من الصلاحيات الإدارية والمالية لمديري المدارس في تربية البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق لتكون عونًا لهم على تحفيز المعلمين معهم، وتوفير برامج تدريبية وورش عمل تهدف إلى تعزيز مهارات القيادة والتواصل الفعال بين مديري المدارس والمعلمي
|
الملخص بالانجليزي |
The study aimed to find out administrative motivation and its relationship to the effectiveness of the teaching performance of teachers of the basic stage in education in the northwestern desert in Mafraq Governorate. The descriptive, correlational approach was relied upon, and the study population was represented by all male and female teachers of the basic stage in education in the northwestern desert in Mafraq Governorate for the academic year (2024). /2023 AD The study sample was chosen randomly from the study population, which numbered (342) male and female teachers, and two scales were prepared, the first to measure the level of administrative motivation consisting of (15) items, distributed on two dimensions, namely: (material motivation, moral motivation), and the second measure of teaching performance. For the teacher, it consists of (19) paragraphs distributed over three dimensions, which are (lesson planning, lesson implementation, lesson evaluation) The results of the study showed that the level of administrative motivation among school principals in education in the northwestern desert, from the point of view of teachers, was high. The results also showed that there were no statistically significant differences in the estimates of the members of the study sample about the level of administrative motivation among school principals from the point of view of teachers, due to For the variables of gender, years of experience, and academic qualification, the results of the study also showed that the level of teaching performance among basic stage teachers in northwestern desert education, from their point of view, was high. The results also showed that there were no statistically significant differences in the estimates of the members of the study sample regarding the level of quality. The performance of teachers from their point of view is due to the variables of gender, years of experience, academic qualification, The results showed a positive correlation between administrative motivation among school principals and teaching performance among teachers |
رقم ISN |
9088 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|
|