عنوان الإطروحه |
درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية في مديرية تربية قصبة عمان لمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهم التدريسية
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2025-04-30 |
اسم الطالب |
ديالا احمد صالح الطلاس
|
المشرف |
ماهر مفلح احمد الزيادات |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| ممدوح هايل عوده السرور |
| محمد سليمان الجوارنة |
|
الكلية |
كلية العلوم التربوية |
القسم |
المناهج والتدريس/المناهج العامة |
الملخص بالعربية |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية في مديرية تربية قصبة عمان لمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهم التدريسية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (200) مُعلمًا ومُعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وتم تطوير استبانة مكونة من (30) فقرة، اشتملت على (6) أبعاد وهي: ( مبدأ الدمج، مبدأ العمل، مبدأ صحة الأرض، مبدأ المرونة، مبدأ الاستدامة، مبدأ الكرامة)، وأظهرت النتائج أن درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية في مديرية تربية قصبة عمان لمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهم التدريسية قد جاءت بدرجة مرتفعة، وجاء مجال مبدأ صحة الأرض في المرتبة الأولى، ثم مبدأ العمل، يليه مبدأ الدمج، وفي المرتبة الرابعة الاستدامة، يليه مبدأ الكرامة، وفي المرتبة الأخيرة مبدأ المرونة، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في استجابة العينة حول درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية في مديرية تربية قصبة عمان لمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهم التدريسية وفقًا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.
وأوصت الدراسة بتعزيز وعي المعلمين بمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهم التدريسية، وحثهم على تشجيع الطلبة لتقديم حلول إبداعية للحد من مشاكل التلوث، وتنظيم ورش عمل ودورات تدريبية مُكثفة حول الاقتصاد الأخضر ومبادئه مع التركيز على التطبيقات العملية في التعليم
|
الملخص بالانجليزي |
The study aimed to find out the degree of awareness of the teachers of the basic stage in the Directorate of Education of the Kasbah of Amman of the principles of green economy in their teaching practices, and to achieve the objectives of the study, the descriptive approach was relied on, and the study sample was selected in a stratified random way from the study population, which numbered (200) teachers, and a questionnaire was prepared consisting of From (30) items distributed to (6) dimensions, namely: (the principle of integration, the principle of work, the principle of land health, the principle of flexibility, the principle of sustainability, the principle of dignity).The results showed that the degree of awareness of teachers of the basic stage in the Directorate of Education of the Kasbah of Amman of the principles of green economy in their teaching practices has been high, and the field of the principle of land health came in first place, then the principle of work, followed by the principle of integration, in fourth place sustainability, followed by the principle of dignity, and in last place the principle of flexibility,The results showed that there were no statistically significant differences in the response of the sample on the degree of awareness of the teachers to the principles of green economy in their teaching practices according to the variable of gender, academic qualification, and years of experience.
The study recommended enhancing teachers' awareness of the principles of the green economy in their teaching practices, urging teachers to encourage students to provide creative solutions to reduce the problems of telling, and organizing intensive workshops and training courses on the green economy and its principles with a focus on practical applications in education
|
رقم ISN |
9037 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|
|