عنوان الإطروحه |
القيم الوطنية المتضمنة في كتاب العربية لغتي المطور للصف الخامس الأساسي في الأردن
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2025-05-15 |
اسم الطالب |
عواد حسين عواد الخلايله
|
المشرف |
حمود محمد مرشد العليمات |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| سامي محمد عبداللة الهزايمة |
| عبد السلام يوسف الجعافرة |
|
الكلية |
كلية العلوم التربوية |
القسم |
المناهج والتدريس/اللغة العربية |
الملخص بالعربية |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم الوطنية المتضمنة في كتاب "العربية لغتي" المطور للصف الخامس الأساسي في الأردن، وقد اتبعت الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة طُوّرت بطاقة تحليل المحتوى تكونت من أربع قيم وطنية وهي: المواطنة، الوحدة الوطنية، الهوية الوطنية، والوعي الوطني، وكل قيمة متبوعة بعدد من المؤشرات السلوكية، وجرى اختبار عينة الدراسة بالطريقة القصدية، كون كتاب العربية لغتي المطور جرى تطبيقه في المدارس خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024/2025.
وقد تضمن الكتاب (173) قيمة وطنية موزعة على القيم الآتية في المرتبة الأولى قيم الوحدة الوطنية بمجموع (50) تكرارا وبنسبة (28.9%)، تليها في المرتبة الثانية قيم المواطنة بمجموع (49) تكرارا وبنسبة (28.3%)، ثم جاءت قيم الوعي الوطني في المرتبة الثالثة بمجموع تكرارات بلغ (40) تكرار وبنسبة (23.1%)، وأخيرًا وفي المرتبة الرابعة جاءت قيم الهوية الوطنية بتكرارات بلغت (34) تكرارا وبنسبة (19.6%). وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز قيم الهوية الوطنية وإعادة توزيع المؤشرات السلوكية بشكل متوازن بين القيم الأربع، بالإضافة إلى تشجيع المعلمين على استثمار محتوى الكتاب في غرس القيم الوطنية عمليًا.
|
الملخص بالانجليزي |
This study aimed to investigate the national values embedded in the revised textbook ?Arabic is My Language? for fifth grade in Jordan. The study employed a descriptive-analytical approach. To achieve the research objectives, a content analysis checklist was developed comprising four national values: citizenship, national unity, national identity, and national awareness. Each value was accompanied by a series of behavioral indicators. The study sample was selected purposively, given that the revised textbook was implemented in schools during the first semester of the 2024/2025 academic year.
The textbook contained (173) instances of national values, distributed as follows: national unity appeared most frequently with a total of 50 occurrences (28.9%), followed by citizenship with 49 occurrences (28.3%). National awareness was represented by 40 occurrences (23.1%), while national identity accounted for 34 occurrences (19.6%). The study recommended strengthening
the value of national identity and reallocating the behavioral indicators more evenly among the four values. Additionally, it advised that teachers should be encouraged to actively utilize the textbook content to practically instill national values
|
رقم ISN |
8981 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|
|