عنوان الإطروحه |
درجة تضمين كتاب العربية لغتي للصف الثامن الأساسي للقيم الدينية
|
تاريخ مناقشة الاطروحه |
2025-07-31 |
اسم الطالب |
ايهم انور سليمان الشلول
|
المشرف |
سامي محمد عبداللة الهزايمة |
|
المشرف المشارك |
|
اعضاء لجنة المناقشة |
| حمود محمد مرشد العليمات |
| خليل عبد الرحمن الفيومي |
|
الكلية |
كلية العلوم التربوية |
القسم |
المناهج والتدريس/اللغة العربية |
الملخص بالعربية |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين القيام الدينية في كتاب "العربية لغتي" للصف الثامن الأساسي، وقد انطلقت الدراسة من أهمية القيم الدينية في بناء شخصية الطالب، وتشكيل وعيه السلوكي والأخلاقي، باعتباره أحد المرتكز الأساسية في التربية والتعليم.
أتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، واختارت الجملة واحدة للتحليل، وشملت عينة الدراسة كتاب "العربية لغتي" للفصل الدراسي الأول والثاني، ضمن طبعة وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي (2024 -2025).
?وقد تم تصنيف القيم الدينية وفقًا لأربعة مجالات رئيسية: القيم العقدية، القيم التعبدية، القيم الأخلاقية، القيم العليا، واستخدمت بطاقة تحليل تم بناءها والتحقق من صدقها وثباتتها من خلال مجموعة من المحققين والخبرات في المجال التربوي والديني.
?أظهرت النتائج أن الكتاب تضمن مجموعة من القيم الدينية، إلا أن النسبة تضمين تتفاوت بين المجالات المختلفة، بارزة القيم الأخلاقية بشكل ملحوظ، تلتها القيم العليا، بينما ظهرت القيم العقدية والتعبدية بدرجات أقل، كما أظهرت النتائج أن تضمين القيم جاء غالبا بشكل ضمني أكثر من كونه صريحًا.
? أوصت الدراسة بضرورة تعزيز حضور القيم الدينية، لاسيما العقدية والتعبدية بشكل أكثر وضوحًا وتوازنًا في كتب اللغة العربية، مع مراعاة التدرج العمري والنمائي للطلبة، وربطها بالواقع بطريقة تعزز الفهم والتطبيق.
|
الملخص بالانجليزي |
This study aimed to identify the extent to which religious values are included in the textbook Arabic Is My Language for the eighth grade. The study stemmed from the importance of religious values in shaping the student?s personality and forming his behavioral and moral awareness, as one of the fundamental pillars of education and upbringing.
The study adopted the descriptive method using content analysis, selecting the sentence as the unit of analysis. The study sample consisted of the Arabic Is My Language textbook for both the first and second semesters, as issued by the Jordanian Ministry of Education for the academic year 2024?2025.
Religious values were classified into four main categories: doctrinal values, devotional values, moral values, and supreme values. An analysis card was developed and validated for accuracy and reliability through a panel of experts in the educational and religious fields.
The results revealed that the textbook included a set of religious values; however, the extent of inclusion varied across the different categories. Moral values appeared most prominently, followed by supreme values, while doctrinal and devotional values were less represented. The findings also indicated that the inclusion of values was more often implicit rather than explicit.
The study recommended enhancing the presence of religious values?particularly doctrinal and devotional ones?in a clearer and more balanced manner in Arabic language textbooks, while taking into account students' developmental stages and linking these values to real-life contexts in ways that promote understanding and application
|
رقم ISN |
8900 |
|
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN
|
|