عنوان الإطروحه
درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم التربيه المهنية
تاريخ مناقشة الاطروحه
2020-12-31
اسم الطالب
ماجده هايل خلف السرحان
المشرف
هيفاء عبدالهادي حمدان الدلابيح
المشرف المشارك
اعضاء لجنة المناقشة
ماهر مفلح احمد الزيادات
صلاح ابراهيم صلاح هيلات
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم
المناهج والتدريس/المناهج العامة
الملخص بالعربية
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المفاهيم المهنية المتضمنة في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا (الثامن، التاسع، العاشر)، في الأردن و ذلك من خلال استخدام أسلوب تحليل المحتوى لكتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن (الثامن، والتاسع، والعاشر) بهدف التحقق من مدى توافر المفاهيم المهنية التي تتضمنها هذه الكتب. وذلك برصد تكراراتها، ومعدل تلك التكرارات، والنسب لهذه المفاهيم في كل مجال من المجالات المهنية الخمسة (التكنولوجيا، المجال الاجتماعي، المجال التنموي، المجال الاقتصادي، المجال الصحي)، و لغايات هذه الدراسة تم إعداد قائمة بالمفاهيم المهنية المقترحة شملت (69) مفهوما مهنيا، موزعة على المجالات المهنية الخمسة، و تم التحقق من صدقها و ثبات التحليل، و تم استخدام وحدة التحليل: الفكرة، وتوصلت الدراسة إلى أن مجموع تكرارات المفاهيم المهنية المتضمنة في كتب التربية الوطنية و المدنية بلغت حسب المجالات الخمسة (749) مفهوما مهنيا
الملخص بالانجليزي
 This study aimed to reveal the professional concepts included in the Textbooks of national and civil education for the upper basic stage (eighth, ninth, tenth), in Jordan through the use of a content analysis method for the Textbooks of national and civil education for the upper basic stage in Jordan (eighth, ninth, and tenth) ) With the aim of checking the availability of professional concepts contained in these Textbooks. And by monitoring its repetitions, the rate of those iterations, and the proportions of these concepts in each of the five professional fields (technology, social field, development field, economic field, health field), and for the purposes of this study a list of proposed professional concepts was prepared that included (69) professional concepts , Distributed over the five professional fields, and the validity and reliability of the analysis was verified, and two units were used in the analysis: the explicit sentence and the idea, and the study concluded that the total number of iterations of professional concepts included in the Textbooks of national and civil education amounted to the five areas (749) Professional concept
رقم ISN
8691
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN