أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني في تحصيل المفاهيم الإيمانية لطلاب الصف الحادي عشر في لواء قصبة المفرق

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني في تحصيل المفاهيم الإيمانية لدى طلاب الصف الحادي عشر في محافظة المفرق، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لملائمته بطبيعة هذه الدراسة وأهدافها، وقد تكون أفراد الدراسة من(96) طالباً من طلبة الصف الحادي عشر من مدرسة المفرق الثانوية الأولى للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق، وقد تم اختيارهم بالطريقة القصدية ومن ثم تم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين الأولى ضابطة مكونه من(48) طالبا وطالبة، والثانية تجريبية مكونة من(48) طالبا وطالبة، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد اختبار تحصيلي ، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية القبلية للمجموعة التجريبية، مقارنة بالمتوسطات الحسابية القبلية للمجموعة الضابطة؛ إذ إن المتوسط الحسابي للمجموعة التجريبية على اختبار تحصيل المفاهيم الإيمانية في القياس القبلي، بلغ (17.65) ، في حين بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة الضابطة على اختبار تحصيل المفاهيم الإيمانية في القياس القبلي بلغ (16.70)، وتفوّق المجموعة التجريبية التي دُرِّسَت وفق إستراتيجية العصف الذهني على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية، وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بضرورة استخدام إستراتيجية العصف الذهني كمدخل لتدريس مادة التربية الإسلامية