عنوان الإطروحه
دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق
تاريخ مناقشة الاطروحه
2020-04-27
اسم الطالب
هنادي عبد الله علي الشبيل
المشرف
ميسون طلاع محمود الزعبي
المشرف المشارك
اعضاء لجنة المناقشة
بيان ظاهر دوشان الماضي
عبدالرؤوف احمد بني عيسى
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم
الإدارة التربوية
الملخص بالعربية
هدفت هذه الدراسة التعرّف على دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق، وقد أعدَت الباحثة أداة الدراسة وهي استبانة مكوّنة من (36) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. ومن ثم تم توزيعها على عينة عشوائية تكونت من (199) معلمة و(211) طالبة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الكلية لدور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمات كانت بدرجة كبيرة. كما أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمات لأثر المؤهل العلمي، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمات لأثر سنوات الخبرة. كما وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الكلية لدور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية في المدارس الثانوية في محافظة المفرق من وجهة نظر الطالبات كانت بدرجة كبيرة. كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور القيادة النسائية في ضبط السلوكات التربوية تبعاً لاختلاف دور المقيم (طالبات، معلمات)، وفي ضوء نتائج الدراسة تم التوصية بأهمية عقد دورات تدريبية لمديرات المدارس الثانوية في كيفية ضبط السلوكات التربوية للمعلمات والطالبات وكيفية مواجهتها.
الملخص بالانجليزي
 This study aimed at Role of the Women Leadership in Controlling Educational Behaviors in Secondary Schools in Mafraq Governorate. The researcher prepared the study tool, which is a questionnaire consisting of (36) items, whose validity and reliability were confirmed. Then it was distributed to a random sample consisting of (199) female teachers and (211) students. The results of the study showed that the college?s degree of female leadership?s role in controlling educational behavior in secondary schools in Mafraq Governorate from the teachers point of view was largely. The results of the study also resulted in the absence of statistically significant differences in the role of female leadership in controlling educational behaviors in secondary schools in Mafraq Governorate from the point of view of teachers for the impact of the educational qualification, and the results of the study revealed the absence of statistically significant differences in the role of female leadership in controlling Educational behavior in secondary schools in Al-Mafraq Governorate from the point of view of female teachers on the impact of years of experience. The results of the study also showed that the college?s degree of the role of female leadership in controlling educational behaviors in secondary schools in Mafraq Governorate from the students ?point of view was significant. The results of the study also revealed the absence of statistically significant differences for the role of female leadership in controlling educational behaviors according to the difference in the role of the evaluator (female students, female teachers), and in the light of the study results it was recommended the importance of holding training courses for high school principals on how to control the educational behavior of male and female students and how to confront them
رقم ISN
6696
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN