دور مديري مدارس التربية والتعليم للواء قصبة المفرق في تعزيز مفهوم الامن الاجتماعي

هدفت الدراسة التّعرف إلى دور مديري مدارس التربية والتعليم للواء قصبة المفرق في تعزيز مفهوم الأمن الاجتماعيّ للعام الدراسيّ 2019/2018))، وأثر متغيرات كل من : الجنس، والمؤهل العلميّ، وسنوات الخبرة في ذلك؛ إذ تكوّن مجتمع هذه الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات، والبالغ عددهم (2928) معلما ومعلمة, فقد أجريت هذه الدراسة على عينة مؤلفة من(350) معلما ومعلمة، والذين يعملون في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية قصبة المفرق، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة, واتبعت الباحثة لإجراء هذه الدراسة المنهج الوصفيّ المسحيّ؛ لملاءمته لطبيعة الدراسة، حيث تم استخدام أداة محكمة لجمع البيانات من عينة الدراسة، وتم تحليلها. وقد أظهرت النتائج أن دور مديري مدارس التربية والتعليم للواء قصبة المفرق في تعزيز مفهوم الأمن الاجتماعيّ كان مرتفعا على الدرجة الكلية, إذ جاء مجال الأنشطة المدرسية في المرتبة الأولى, يليه المجال الإداريّ في المرتبة الثانية, بينما جاء مجال المشاركة المجتمعية في المرتبة الأخيرة, كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة نحو تعزيز الأمن الاجتماعيّ تعزى إلى كل من: متغير الجنس, والمؤهل العلمي, وسنوات الخبرة على مجالات الأداة جميعها. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي قد تفيد العاملين في الحقل التربويّ بعامة، ومديري المدارس بخاصة، وكان من أهمها إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول دور مديري المدارس الحكومية والخاصة في تعزيز مفهوم الأمن الاجتماعيّ للمرحلتين: (الأساسية والثانوية).