الضغوط المهنية التى يواجهها معلمي المرحلة الابتدائية في دولة الكويت وعلاقتها بالتسرب الوظيفي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف الى أسباب الضغوط المهنية التي يوجهها معلمي المرحلة الابتدائية وعلاقتها بالتسرب الوظيفي، وأثر متغير (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة). على استجابات أفراد عينة الدراسة على مجالات الضغوط المهنية والتسرب الوظيفي، وتكونت عينة الدراسة من (650) معلماً ومعلمة المدارس الابتدائية في دولة الكويت في منطقة الفروانية التعليمية للعام الدراسي 2014/2015. وتم تطوير أداة لقياس متغيرات الدراسة تكونت من محورين الأول لقياس أبعاد الضغفوط المهنية، وتكونت من (23) فقرة موزعة على ثلاث مجالات (العبء الوظيفي، ظروف العمل، ضغوط اجتماعية)، أما المحور الثاني التسرب الوظيفي تكون من (36) فقرة لقياس التسرب الوظيفي، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الضغوط المهنية التي يواجهها معلمي المرحلة الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظهم كانت بدرجة متوسطه حيث جاءت الظروف المتعلقة في مجال ظروف العمل جاءت في المرتبه الاولى واما مجال العبء الوظيفي جاء بالمرتبه الاخيره كما اظهرت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (? ? 0.05) كذلك اظهرت النتائج من ان مستوى التسرب الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة وك\لك اظهرت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لاثر المؤهل العلمي في جميع المجالات لمستوى التسرب الوظيفي و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (? ? 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وكذلك من نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية (? ? 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (? ? 0.05) تعزى لأثر سنوات الخدمة في جميع المجالات، كما بينت النتائج وجود علاقة ايجابية دالة احصائية بين الضغوط المهنية التي يواجهها معلمين المرحلة الابتدائية في دولة الكويت والتسرب الوظيفي وفي ضوء النتائج اوصى الباحث بمجموعة من التوصيات من اهمهما: _تحسين ظروف العمل وتوفير وسائل العمل التربوي والتعليمي _ترقية الاتصال الايجابيبين المدرسين والمدراء والمشرفين التربويين