صورة المرأة في كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن

هدفت الدِّراسة التعرف إلى صورة المرأة في كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية في الأردن من خلال تحليل محتواها, حيث تكونت عيّنة الدِّراسة من كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية, ولتحقيق أهداف الدِّراسة قام الباحث بإعداد أداة مكونة من ( 65 ) فقرة توزعت على ستة محاور هي: الأدوار الاجتماعية والأسرية, الأدوار المهنية, الأدوار السياسية والتاريخية والدينية, الحقوق والقضايا الخاصة بالمرأة, شخصية المرأة وصفاتها, المشاكل التي تعاني منها المرأة. واعتمد الباحث الفكرة وحدة للتحليل, وبعد الحصول على التكرارات والنسب المئوية كشفت نتائج التحليل، بتركيز المحتوى على عرض الأدوار الاجتماعية والأسرية بنسبة (60.8%), ثم محور الأدوار السياسية والتاريخية والدينية بنسبة (13.0%), وجاء محور شخصية المرأة وصفاتها بنسبة (11.8%), و الأدوار المهنية بنسبة (10.2%), في حين بلغ محور الحقوق والقضايا الخاصة بالمرأة نسبة (4.2%), في حين لم تظهر إي نسبة مئوية لمحور المشاكل التي تعاني منها المرأة, وكشفت تلك النتائج عدم تضمين محتوى هذه الكتب الى كثير من الأدوار الخاصة بالمرأة, وكذلك التركيز على بعض المهن التي عرفت بها المرأة في حين أغفلت المهن الأخرى، وتوصلت الدِّراسة إلى أنَّ الأدوار التي ظهرت بها المرأة في كتب الدِّراسة مرتبة ترتيباً تنازلياً على النحو التالي: الأدوار الاجتماعية والأسرية, والأدوار السياسية والتاريخية والدينية, وشخصية المرأة وصفاتها, والأدوار المهنية, والحقوق والقضايا الخاصة بالمرأة, والمشاكل التي تعاني منها المرأة فقد جاءت في الترتيب الأخير، وقد أوصت الدِّراسة بعدة أمور منها ضرورة أنْ تتضمن كتب اللغة العربية لنصوص أدبية تعكس دور المرأة في الحياة الاجتماعية بإبراز صورتها الإيجابية، وتضمينها نصوصاً تعالج أهم المشاكل التي تعاني منها شريحة واسعة من النساء.