عنوان الإطروحه
درجة ممارسة مديري المدارس لمهارات الاتصال الفعال وعلاقتها بمستوى الانضباط المدرسي لدى طلبة محافظة المفرق
تاريخ مناقشة الاطروحه
2018-12-02
اسم الطالب
نجود عبدالله صبح السلامة
المشرف
سامي محمد عبداللة الهزايمة
المشرف المشارك
اعضاء لجنة المناقشة
ميسون طلاع محمود الزعبي
محمود حامد حسين المقدادي
رامي ابراهيم الشقران
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم
الإدارة التربوية
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة تعرّف درجة ممارسة مديري المدارس لمهارات الاتصال الفعال وعلاقتها بمستوى الانضباط المدرسي لدى طلبة محافظة المفرق, والتعرف إلى أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص في الدراسات العليا، وسنوات الخبرة في الإدارة، وتكوّنت عينة الدراسة من (72) مديراً ومديرة، حيث تمّ اختيار مجتمع الدراسة كاملاً، واستخدمت الباحثة استبانة تم تطبيقها في الفصل الدراسة الثاني(2018-2019)، وتكونت من (70) فقرة، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري مدارس محافظة المفرق لمهارات الاتصال الفعال من وجهة نظرهم، وأن درجة ممارسة مديري مدارس محافظة المفرق للانضباط المدرسي من وجهة نظرهم كانت بمستوى متوسط ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة مديري مدارس محافظة المفرق لمهارات الاتصال الفعال، تبعا لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة مديري مدارس محافظة المفرق لمهارات الاتصال الفعال، تبعا لمتغير المؤهل العلمي والتخصص في الدراسات والخبرة في الإدارة في جميع مجالات الاستبانة والأداة ككل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الانضباط المدرسي، تبعاً لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي والتخصص في الدراسات في جميع مجالات الاستبانة والأداة ككل، وخرجت بمجموعة توصيات أهمها تفعيل دور الأنشطة المدرسية، وتفعيل المشاركة في جميع اللجان والأندية الطلابية، وتوفير برامج تدريبية لمديري المدارس ومديراتها ومعلميها ومعلماتها بخصوص مهارات الاتصال الفعال، وضرورة تطبيقه على أرض الواقع.
الملخص بالانجليزي
 The study aimed at identifying the degree of the principals' practice of effective communication skills and their relation to the level of school discipline among the students of Mafraq governorate, and the knowledge about the impact of gender variables, scientific qualification, specialization in postgraduate studies and years of management experience. The researcher used a questionnaire that was applied in the second semester (2018-2019). It consisted of (70) paragraphs, and the appropriate statistical methods were used to analyze the information. The results of the study indicate that the degree of practicing principals of secondary schools in Mafraq governorate for effective communication skills from their point of view, and that the degree of practicing principals of secondary schools in Mafraq governorate for school discipline from their point of view was at an "average" Secondary school principals in the governorate of Mafraq for effective communication skills, according to gender variable. The differences were in favor of males. There are no statistically significant differences in the degree of practice of secondary school principals in Mafraq Governorate for effective communication skills, In addition, there was a difference in the studies and experience in management in all areas of the questionnaire and the tool as a whole, and there were statistically significant differences in the degree of practice of secondary school principals in Mafraq governorate for school discipline according to the gender variable, the scientific qualification and specialization in studies in all fields of questionnaire and tool as a whole. Activating the role of school activities, activating participation in all committees and student clubs, and providing training programs for school principals, principals, teachers and teachers regarding the skills of effective communication and the need to apply it on the ground
رقم ISN
469
للحصول على الرسالة كملف يرجى تزويد المكتبة برقم ISN