الأهداف والإستراتيجيات
المحور الأول : العملية التدريسية
الهدف الإستراتيجي 1-1: الارتقاء بمستوى الخريج من خلال التطوير المستمر للتخصصات والبرامج
1/1/1:استحداث برامج دراسية تتناسب ومتطلبات سوق العمل واقتصاد المعرفة وخطط التنمية الوطنية وإعادة هيكلة البرامج والتخصصات الدراسية.
1/1/2: استحداث برامج ماجستير/ دكتوارة بالاشتراك مع جامعات عالمية رائدة .
1/1/3: تطوير المعهد العالي للدراسات الإسلامية لطرح برامج دراسات عليا تقوم بإجراء الدراسات والبحوث المتعلقة بالتراث الإسلامي ومساهمات المسلمين في العلوم الدنيوية، ويمتن الصلة بشعوب العالم الإسلامي وبخاصة في مجالات الفكر الاسلامي والتربية والاقتصاد والإعلام وغيرها.
1/1/4: إنشاء مركز إقليمي للمياه والبيئة والموارد الجافة الطبيعية والمائية يسعى للوصول إلى الاستفادة القصوى من الموارد الطبيعية المحدودة في المنطقة وتقديم الحلول لتجاوز أزمتها المائية المتفاقمة.
1/1/5: تطوير مركز لتحقيق التراث الإسلامي التاريخي والعلمي والثقافي والاجتماعي والعمراني.
1/1/6: هيكلة بعض الكليات والمعاهد.
الهدف الإستراتيجي1-2 التطوير المستمر للخطط الدراسية
1/2/1: تحديث الخطط الدراسية الحالية لمواكبة التطورات العلمية ومتطلبات سوق العمل وشروط الاعتماد العام والخاص.
1/2/2: التحول التدريجي نحو التدريس الالكتروني الجزئي، لتحويل 20% من المساقات إلى e-learning وتوفير البرمجيات المتخصصة الهدف الإستراتيجي
1-3: التطوير المستمر لأعضاء هيئة التدريس وتمكينهم من أساليب تدريس وأدوات تقويم معايير واستقطاب الكفاءات المتميزة
1/3/1: تعزيز الهيئة التدريسية من خلال استقطاب أعضاء هيئة تدريس أكفاء.
1 /3/2: تعزيز الهيئة التدريسية بكفاءات من ذوي الرتب العلمية (أساتذة) من الجامعات الرسمية الأخرى من خلال الإعارة وإجازات التفرغ العلمي والإجازات بدون راتب.
1/3/3: تعزيز الهيئة التدريسية من خلال الإيفاد الداخلي والخارجي في التخصصات غير المتوفرة في السوق المحلي .
1/3/4: تطوير قدرات أعضاء الهيئة التدريسية في مجالات الحاسوب ومهارات اللغة الانجليزية.
1/3/5: توفير حوافز مادية وسكنية ومعنوية بهدف استقرار هيئة التدريس الحالية .
الهدف الإستراتيجي1-3: التطوير المستمر لأعضاء هيئة التدريس وتمكينهم من أساليب تدريس وأدوات تقويم معايير واستقطاب الكفاءات المتميزة
1/3/1: تعزيز الهيئة التدريسية من خلال استقطاب أعضاء هيئة تدريس أكفاء.
1 /3/2: تعزيز الهيئة التدريسية بكفاءات من ذوي الرتب العلمية (أساتذة) من الجامعات الرسمية الأخرى من خلال الإعارة وإجازات التفرغ العلمي والإجازات بدون راتب.
1/3/3: تعزيز الهيئة التدريسية من خلال الإيفاد الداخلي والخارجي في التخصصات غير المتوفرة في السوق المحلي .
1/3/4: تطوير قدرات أعضاء الهيئة التدريسية في مجالات الحاسوب ومهارات اللغة الانجليزية.
1/3/5: توفير حوافز مادية وسكنية ومعنوية بهدف استقرار هيئة التدريس الحالية .
الهدف الإستراتيجي 1-4: زيادة عدد الطلبة وتوفير بيئة جامعية مناسبة
1/4/1: رفع إجمالي عدد الطلبة في الجامعة من (12)ألف طالب حالياً إلى ستة عشر ألف طالب بحلول عام 2013.
1/4/2: زيادة قدرة الجامعة على استقطاب طلبة وافدين من مختلف دول العالم .
1/4/3: تطوير البيئة الجامعية للطلبة من خلال:
- إشراك الطلبة في اتخاذ القرارات التي لها مساس بمسيرتهم الأكاديمية.
- تطوير هيئات التمثيل الطلابي.
- توفير سبل دعم الطلبة غير المقتدرين مالياً.
- وضع التشريعات اللازمة لتنفيذ ما ذكر أعلاه.
- دعم الطلبة المتميزين من خلال إنشاء مركز الإبداع والتميز.
المحور الثاني: البحث العلمي
الهدف الإستراتيجي 2-1: توفير متطلبات البحث العلمي المادية والمعنوية
2/1/1: توفير التمويل اللازم لدعم المشاريع البحثية في مجالات العلوم التطبيقية والإنسانية.
2/1/2: توفير البرمجيات والتجهيزات المخبرية والحاسوبية اللازمة.
2/1/3: استحداث التشريعات اللازمة.
الهدف الإستراتيجي 2/2وضع آلية لتحقيق التميز في الأبحاث العلمية المنجزة
2/2/1: تشجيع البحث العلمي الموجه نحو متطلبات البحوث التطبيقية.
2/2/2: تعزيز الشراكة بين الجامعة والقطاع الخاص.
2 /2/3: استحداث التشريعات اللازمة لذلك.
الهدف الإستراتيجي 2/3ضمان القيمة العلمية للأبحاث وصلتها بأهداف التنمية الوطنية
2/3/1: تشجيع البحث العلمي الموجه نحو المساهمة في معالجة المشكلات الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية والبيئية عالميا ومحليا بحيث تتضمن على أبحاث مبتكرة ومميزه .
2/3/2: استحداث التشريعات اللازمة خاصة في أسس ترقية أعضاء هيئة التدريس.
المحور الثالث: محور تنمية المجتمع المحلي
الهدف الإستراتيجي 3/1 الانفتاح الجغرافي باتجاه مدينة المفرق
3/1/1: إنشاء بوابة غربية للجامعة.
3/1/2: العمل مع الجهات المعنية في الدولة لإنشاء جسر للمدخل الغربي للجامعة.
3/1/3: إنشاء مرافق استثمارية على الطريق الغربية الجديدة باتجاه مدينة المرفق .
الهدف الإستراتيجي 3/2 تقديم الدعم للتطوير الحضاري والاجتماعي والثقافي للمجتمع المحلي في محافظة المفرق
3/2/1:المساهمة في وضع الخطط اللازمة لإدخال مفهوم إنتاجية المجتمع (التركيز على الشرائح غير المنتجة وتأهيلها لتصبح قادرة على التنافس في سوق العمل).
3/2/2: عقد الدورات التدريبية في المهارات الحاسوبية واللغوية والإدارية لأبناء المجتمع المحلي.
3/2/3: تقديم الدعم التقني والفنّي والمادي لمؤسسات المجتمع المدني في محافظة المفرق.
الهدف الإستراتيجي 3/3 المساهمة في تحقيق التنمية الاقتصادية للمجتمع في محافظة المفرق
3/3/1: إجراء مسوحات اقتصادية اجتماعية لمحافظة المفرق بهدف توفير قاعدة بيانات عن المحافظة وإدامة تحديثها.
3/3/2: عقد ندوات ومؤتمرات حول آفاق التنمية والتحديث في محافظة المفرق.
3/3/3: إعداد الدراسات والمقترحات الخاصة بتحسين مستوى استفادة المجتمع المحلي اقتصادياً من جامعة آل البيت.
3/3/4: تفعيل دور صندوق الاستثمار للعمل على بعض المشاريع الاستثمارية في مناطق الجامعة.
3/3/5: المساهمة في تأهيل القدرات الفنية والإدارية للقوى البشرية في منطقة المفرق الاقتصادية.
المحور الرابع: محور التطوير الإداري والفني في الجامعة
الهدف الإستراتيجي 4/1 العمل على إيجاد شبكة معلومات داخلية
4/1/1: استكمال حوسبة كليات ومعاهد ومراكز ودوائر الجامعة وإنشاء شبكة معلومات داخلية متكاملة Intranet.
4/1/2: توفير البرمجيات والأجهزة المخبرية والحاسوبية اللازمة.
4/1/3: تدريب الكوادر الإدارية والأكاديمية المستخدمة للأنظمة الحاسوبية.
الهدف الإستراتيجي 4/2 السير في مشروع تطوير التعليم العالي
4/2/1: استكمال البنية التحتية والحاسوبية اللازمة للربط على شبكة معلومات الجامعات الأردنية.
4/2/2: توفير البنية التحتية والحاسوبية اللازمة للربط على شبكة نظام المعلومات الإدارية (MIS) مع وزارة التعليم العالي.
4/2/3: : تدريب الكوادر اللازمة لتنفيذ واستخدام ما ذكر أعلاه .
الهدف الإستراتيجي 4/3 العمل على تحقيق الإدارة اللاورقية Paperless Administration
4/3/1: توفير البنية التحتية والحاسوبية اللازمة لتحقيق الإدارة اللاورقية بنسبة 50% من العمل الإداري بحلول عام 2013.
4/3/2: توفير التدريب المناسب للكوادر الإدارية والأكاديمية.
الهدف الإستراتيجي 4/4 العمل على تطوير الهيكل التنظيمي للجامعة
4/4/1: إعادة هيكلة الدوائر الإدارية بضم بعضها في وحدات إدارية، أو استحداث دوائر/ وحدات جديدة.
4/4/2: توفير الكوادر البشرية اللازمة.
المحور الخامس: محور تطوير الحرم الجامعي
الهدف الإستراتيجي 5/1 العمل على وضع المخطط الهيكلي للجامعة ( Master Plan)
5/1/1: دراسة موقع الجامعة ووضع مخطط هيكلي للتوسع المستقبلي لفترة زمنية طويلة.
الهدف الاستراتيجي 5/2 العمل على تأهيل المباني والمرافق المتوفرة.
5/2/1: إعداد خطة لتأهيل المباني والمرافق المتوفرة في الجامعة وإعادة توزيعها حسب متطلبات الاستخدام وبناء مختبرات وقاعات للندوات والمؤتمرات.
5/2/2:. إعادة توزيع خطة تأهيل المباني والمرافق في الجامعة.
5/2/3: تجهيز سكنات للطلبة محليين ووافدين ( ذكورا وإناثا).
5/2/4: تنظيم المداخل والشوارع والإشارات الإرشادية والمرورية داخل الجامعة.
5/2/5: توسيع ونقل مجمع الباصات إلى المدخل الرئيسي.
5/2/6: تطوير وتجميل الجامعة.
5/2/7 تصميم وإنشاء ممرات مظللة.
الهدف الاستراتيجي 5/3 بناء مباني جديدة للكليات والمعاهد ومرافق الجامعة.
5 /3/1. تصميم وإنشاء بوابة الجامعة الغربية/المفرق.
5/3/2: استكمال بناء الأستاد الرياضي.
5/3/3: تصميم وإنشاء مجمع النشاطات الطلابية.
5 /3/4: تصميم وإنشاء مبنى المكتبة.
5/3/5: تطوير وتوسعة مبنى رئاسة الجامعة.
5/3/6: إنشاء مركز الاستشارات والدراسات في عمان.
5/3/7: تصميم وإنشاء كلية الهندسة.
5/3/8: تصميم وإنشاء كلية العلوم.
5/3/9: تصميم وإنشاء كلية التمريض.
5/3/10: تصميم وإنشاء كلية تكنولوجيا المعلومات.
5/3/11: إنشاء مدرسة نموذجية لأبناء العاملين.
5/3/12: بناء مختبرات وقاعات للندوات والمؤتمرات.
المحور السادس: محور البيئة الجامعية
الهدف الإستراتيجي6/1: صقل شخصية الطالب وترسيخ المواطنة الصالحة والممارسات الديمقراطية والسلوكيات الايجابية وتنمية علاقته إيجابياً مع أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية.
6/1/1: تشجيع الممارسات والفعاليات المنهجية واللامنهجية.
6/1/2: التوسع في الأنشطة الطلابية اللامنهجية وتنمي مواهبه وتبني قدراته التنافسية والإبداعية.
الهدف الإستراتيجي 6/2: تطوير البيئة الجامعية المادية وتحسين الخدمات المقدمة للطلبة في الجامعة.
6/2/1: القيام بتطوير البنية التحتية للجامعة وبيئتها المادية (القاعات، المكتبة، الانترنت، المختبرات،....).
6/2/2: تحسين الخدمات المقدمة للطلبة (الكفتيريا، الأندية الثقافية، المطعم، التدفئة والتبريد والإضاءة، الملاعب، النقل، علاقة العاملين بالطلبة).
6/2/3: البيئة الجامعية ( تخضير ، زراعة الشجيرات الصغيرة، زهور....الخ).
|